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浙江11选5快乐彩:“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會領導班子檢視剖析材料

發表時間:2019/12/24 20:03:44
目錄/提綱:……
一、開展學習研討情況
二、梳理檢視問題情況
(二)在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距
(三)在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在的差距
(四)在思想覺悟、能力素質、擔當作為、道德修養、作風形象方面存在的差距
(五)意識形態工作部署落實與主題教育要求存在差距
三、原因分析
四、努力方向
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會 領導班子檢視剖析材料
黨委
(2019年12月31日)

根據==《關于第二批主題教育單位基層黨組織召開“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》的部署和要求,領導班子聚焦“四個對照”、“四個找一找”的要求,盤點收獲,檢視問題,深刻剖析,從實整改。
一、開展學習研討情況
主題教育開展以來,領導班子把學深、悟透、做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重,研究制定學習落實計劃,標定“時間表”和“路線圖”。班子成員能夠統籌好學習時間,嚴格執行學習安排,全身心投入、全過程參加,帶著責任學、帶著問題學、帶著思考學,確保理論學習有收獲、思想政治受洗禮。
第一,學往深里走,學深悟透。一是帶頭示范學。班子成員發揚“太忙就擠,不懂就鉆”的學習精神,精讀通讀習近平系列重要講話,學習理解其核心要義和實踐要求,大家潛心學、靜心悟,加深認識理解,提領思想站位。班子成員溫故知新,紛紛領學黨章黨規,一個篇目一個篇目讀、逐段逐句學,自覺對標對表固“初心”。二是集中深入學。中心組組織8次學習會,學習研讀習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、在==考察重要講話等,學習了
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過深入學習,班子成員在原有學習的基礎上都有了新進步。更加深刻認識到,新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果,是新國共產黨的思想旗幟,在思想上堅信、在情感上認同、在行動上遵循。更加深刻認識到,初心和使命,承載著我們黨初創時期的希冀與信念、責任與擔當。不忘初心、牢記使命,是全體共產黨人的終身課題。我們必須守初心,擔使命,時刻牢記第一身份是黨員,第一職責是為黨工作。進入新時代,我們要傳承和發揚“把一切獻給黨”的紅色基因,錘煉過硬的政治覺悟、深厚的初心情懷、強烈的使命擔當,埋頭苦干、真抓實干,將腳下的路走得更好更穩。
二、梳理檢視問題情況
班子堅持從主題教育一開始就抓好檢視問題,按照 “四個對照”、“四個找一找”的要求,發揚自我革命精神,聚焦解決思想根子問題,把自己擺進去、把責任擔起來。通過自我檢視、學習研討、征求意見、調查研究、對照黨章黨規、巡察反饋等方式,形成了《開好“不忘初心、牢記使命”主題教育問題清單》,查擺出15項問題,其中立行立改的13項,持續整改的2項。
(一)在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的差距
一是對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署還有差距。比如,在牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面,大家對具體內容做到了熟知于心,但更多地是思想上的要求,還缺少具體可落實的方法。比如,在用“關于貫徹落實新發展理念、推動高質量發展重要論述”指導實踐上,思考得不深、研究得不透,“學思用貫通”仍有欠缺。
二是對照“初心”和“使命”的要求,思想深處在“純粹于對黨忠誠”還有差距。比如,帶頭用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規范行為,持續在學習中增強守初心、擔使命的底氣做得還不夠。比如,時刻牢記共產黨人的“第一身份”和“第一職責”,在思想上有松懈,行動上有怠惰。比如,對“為了誰、依靠誰、我是誰”,還缺少全面深刻的認識,還沒有完全內化為科學的世界觀、人生觀和價值觀。
三是對照理論學習有收獲的要求還有差距。比如,在學習研討中提出,理論學習還存在學得淺、學得散、不及時的問題,在理論武裝的境界方面、在補精神之“鈣”的深度廣度方面,還需要下功夫提升和改善。比如,在廣泛聽取意見時,反映學習黨的理論多、領導講話多、文件多,針對怎樣解決工作難題、提高人民群眾滿意度等方面,思想碰撞、互動學習做得不夠,“知信行統一”仍有不足。
(二)在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距
一是對照黨章黨規黨紀,深入“擺進去”還有一定差距。比如,將黨章黨規作為黨內政治生活“必修課”,時常捧讀、常學常思做得還不夠。比如,照黨章黨規的鏡子,擺不足、補短板做得還不夠。沒有把對標對表作為一種責任、一種習慣,思想政治上還不過硬。比如,以黨章黨規為戒尺,校一校思想有沒有跑偏、量一量言行有沒有出格,測一測舉止有沒有破規上做得還不夠。
二是民主集中制建設質量、勇于批評與自我批評的意識和氛圍還有待提高。比如,在集體研究討論決策時,班子成員對分管領城之外提出的意見和建議較少,在一定程度上影響了集體決策的質量和效果。比如,在上年度民主生活中提出的整改事項,批評與自我批評沒有做到經?;?,面對缺點和問題,多以提醒、建議代替批評, 相互批評的質量不高,“辣味”不足。
三是落實黨風廉政建設“兩個責任”和“一崗雙責”還有差距。比如,班子成員對分管領域履行監督職責不夠,對關健環節、重點崗位的風險防控做得還不夠,對特權思想、特權現象給予批評引導做還不夠。比如,對“一崗雙責”的重要性認識還只是停留在遵照了、執行了,就可以的表層階段。
(三)在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在的差距
一是在理解和樹立“以人民為中心”的發展思想上做得不夠。學習研討中找出的問題,比如,沒有把群眾路線貫穿到全部工作中,存在一定程度的“本位主義”思想,對一些政策的理解不夠到位,影響了工作的整體進度。比如,在把握==所思上、在解決==所憂上、在滿足==所盼上,個別工作行動不夠迅速、落實不夠全面、效果不夠理想,應該有更大決心、更多智慧、更多方法。
二是在認識和落實“==利益無小事”上還有一定差距。座談交流中提出的問題,比如,協調如何落實逐步增加==工資 ……(未完,全文共6514字,當前僅顯示2288字,請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會領導班子檢視剖析材料》
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